二、通过说话的音调来了解孩子心理

孩子说话时音调的高低变化也是其心理发生变化的明显表现。人在激动的时候，说话音调特别高，心跳加快，神经紧绷，甚至面红耳赤，无法调节心跳和呼吸，小孩子也不例外。如果孩子有什么需求没得到满足时，他们就会从小声的哼哼变成大声地哭闹，这是所有父母都知道的例子，也是反映孩子音调变化的最好事例，这是他们从央求到大哭的过程，对应的心理就是从平和到急躁。　　

当孩子在做错事被识破后，狡辩的声音必定会升高，他们单纯地认为用“大嗓门”压过别人说话的声音就是胜利，他们往往不知道怎样处理自己的情绪，所以才会采取大吼大叫、反抗激辩的方式来企图掩饰过失。还有一种可能性就是父母对孩子的影响作用，父母可能在教育中对孩子的方式是喋喋不休或大喊大叫，如果是这样的话，那父母就要考虑换一种教育方式了。经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康都有不利的影响。

　　因此，在教育孩子时还是要降低声调，孩子反而会更听话。

1、低音调可以使人理智一些、情感温和一些，也可使孩子逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通

2、低批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子运用高音调。　

3、低音调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时光最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事急躁，不冷静，开口大声责骂的父母，一定对孩子的性格有潜移默化的负面作用。

低沉平衡的声调代表理性，用这样的语调说话，容易让人接受。父母如果懂得适时压低声调，可以使孩子很快接受劝戒，而且历久不忘。身为父母，如果想了解孩子的真实心理，一味用高压手段不是明智之举，反而只会造成家庭气氛紧张，并不能对孩子有任何助益。通过说话的节奏来了解孩子心理在孩子的言谈方式中，除了语速和音调之外，语言本身的节奏也是重要的因素。如果孩子说话时充满自信，谈话的节奏为句与句之间比较紧凑，滔滔不绝;当孩子缺乏自信时，讲话的节奏则慢慢吞吞，伴有结巴。当孩子没有自己的主见时，他们一般会用不肯定的语气进行谈话，很容易形成模棱两可的意思。采用这种谈话方式的孩子，通常不敢承担责任，常用语为“我也不知道该怎么办”、“都听您的”、“都行”等，这需要家长的注意，引导孩子多进行自主锻炼，放手让孩子独立。

三、通过孩子听别人说话的方式了解其心理

　　我们大人之间在进行谈话时，可以通过对方听自己讲话的方式来了解其心理，对孩子也可以用这一方法。如果你是细心的父母，就可以在谈话中观察孩子的反应，采用孩子感兴趣的方式来表达观点，并根据孩子的微妙回应来获取其心理的信息。

　　据相关学家研究显示，当孩子对父母的谈论话题感兴趣时，他们会表现出认真听父母讲述的状态，一般常见的姿势有坐姿前倾，视线正视;而如果孩子对于谈话话题有表现不满和厌烦之意，他们就会眼珠乱动，视线发散，身体倾斜，一副心不在焉的样子。所以，父母可以根据孩子说话和肢体语言来判断自己说的话孩子是否愿意听、是否听进去了，再做调整。

　　孩子说话的神态、动作等都藏着他们的小心思，父母留心观察这些细节一定可以跟孩子进行更好的沟通。