1~6岁宝宝智力开发最佳方法
点击上面的蓝色字 即可免费订阅! 微信名 (微信号:请填写您的微信号) 1-2周岁 尽量引导孩子说话 1.家长尽量少用“不可以” 此时的孩子喜欢尝试去做各种事情,家长千万注意不要一味以“不可以”来制止孩子的行为。如果家长这样做,孩子将会变的非常消极,无法建议自信心。只有当孩子所做的事具有危险性,或对孩子性格的形成会有极不良的影响时,才说“不可以” 2.给孩子玩具的方法,家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具,例如可以发展想像,训练发声等的玩具;不要一次给孩子太多玩具,会使孩子精神不集中,而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子;家长应和孩子一起玩,以帮助其智慧的增长. 3.家长要尽量多跟孩子说话,这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育,对家长所说的话的理解力极速增强,但需要家长在日常生活中引导孩子说话,并教育他正确的语言. 4.文字的阅读;给宝宝读故事情节简单的图画书--发展语言能力,扩大词汇量,发展宝宝的情感.宝宝在这个阶段的词汇量应从2个3个扩大到250个左右,每天和宝宝一起阅读半小时,如果宝宝对书上的字和词感兴趣,你可以边读边用手指沿字行移动,让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系. 2-3周岁 规范语言亲近文字 1.把散步作为孩子每天的功课,对于2周岁孩子应把散步当作每天的固定课程,这是造就优秀大脑的第一步,也是获得健美身体的第一步.但是,仅仅在平地上走还不够,走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳,这些训练也是非常必要的。 2.接触正确的语言在这一时期,家长必须尽可能地用规范的语言跟孩子说话,不能用婴儿语言对孩子说话.给孩子多买一些图书,由家长念给他听,并给他们念诗歌,讲故事. 3.让孩子亲近文字,为了让孩子喜欢上文字,家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品标签上印的文字,并把字的读音教给他;或者一边散步一边给他留意商店招牌上的字、车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后可以让她从书和报纸中找出这个字来,这样,他对文字的兴趣会增强。 4。技能的训练 两周岁的孩子非常迫切的希望自己来做好自己的事情,像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情,父母只要耐心的把正确的方法教给孩子就行了,即使要花去相当多的时间,也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣的学习,这样不仅使他的愿望得到了满足,而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。 3-4周岁 培养逻辑思维和注意力 1.多给孩子念图画书和说话,家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话,就像对大人一样,用正确并且条理清晰的语言对他们说话,使他们由此能够产生逻辑性的思维.除了对孩子说话,父母还应多给他念图画书,要提高孩子的语言能力,培养他对文字的兴趣,使他自发地产生想读书的愿望,念图画书是最好的。 2.单纯的玩耍不利于孩子的成长因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期,如果外界给予发育中的大脑以各种刺激,一方面可使大脑的发育更快更好,另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础,表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期,由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。 做任何事情都没有标准答案,消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中,鼓励孩子自主活动,独立办事,鼓励孩子用新办法来解决问题。 孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长,需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护,家长在促进孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手,抓准时机、抓住根本,才能达到最好的效果。 游戏 “全能宝宝”必做家庭游戏 很多家长为了开发宝宝的大脑,很早就购买智能开发玩具或教具,事实上,只要在日常生活中利用和宝宝相处的时间玩游戏,就能轻松、简单的刺激宝宝智能发展,且能巩固亲子间情感基础。 |
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