时间过得很快，快乐的寒假即将结束，一年级的新生马上要开始一下的学习。拼音已经学完，很多学生已经具备了一定的拼读能力。

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。

我们现在的语文作业主要还是拼读练习，而一些家长朋友反映，孩子对拼音练习纸的拼读兴趣不是很浓。

是的，光对着拼音读是件非常枯燥的事情。

其实现在完全可以鼓励孩子拼读一些浅些的儿童读物，让他们体会到学了拼音用处很大，

可以自己读儿歌、读故事，读《十万个为什么》……在读读物的时候拼读能力提高了，

同时也增加了识字量，为以后的识字读文打下基础。

为了提高孩子的拼读能力、提高阅读的兴趣，我在这里给家长朋友提个建议，仅供参考。 

有些父母很有心，早早地给孩子买了带拼音的儿童读物，

《365夜儿歌》、《寓言故事》、《少年儿童百科全书（注音）版》等等，

现在适合低年级孩子阅读的儿童读物确实非常多。

班级中少数孩子已经能够自己选择图书，自己在空闲时安静地看书，有一定的阅读兴趣。

但是大多数孩子才刚开始识字，还不具备独立阅读的能力，好多孩子手里拿了《365夜儿歌》等书，

还不知道怎么看。针对这些孩子，我们可以从浅显的儿歌、谜语入手，每天让孩子读两首，循序渐进。

在读儿歌时先让孩子自己拼读，然后对不认识的拼音可以圈一圈，由家长指导了读

，然后让孩子连起来读儿歌，读熟为止。

当然这里家长的鼓励和表扬是很重要的，当孩子自己能连起来读一首儿歌时，

你要非常赞赏地说：“孩子真棒，真能干！你看你都会自己读书了！太了不起了。”……

我相信这样不断地激励孩子会非常乐意去读。

这样的时间每天花上15分钟，我相信日积月累，孩子应该可以在读儿歌中熟悉拼音、熟悉生字。

在班级中举行的背儿歌的比赛，鼓励孩子参加，这样的竞赛也有助于激发孩子孩子读的兴趣。

有些孩子可能对〈十万个为什么〉等知识性的书感兴趣，那么家长可以指导孩子每天读一个小知识。

针对刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。

我们家长可以多采用形象思维，无意注意占优势。

形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。

所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……，这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。

因此，应该让孩子们在玩中学，在学中玩。 

小学拼音是入门课程，家长们还可以利用日常生活中出现的汉语，看到什么就让孩子拼什么，潜移默化，

这样进步也会非常快。 此外，良好的读书习惯，将使孩子终身受益。

培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。

如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，或者和孩子一起读一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，

首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。

其实身边很多孩子爱读书，都因为受父母的影响。这是非常重要的。

第二读书要学会提问，首先向孩子提问，家长可以提一些简单的问题，如故事里有谁，在干什么，

你喜欢谁；慢慢地到一些复杂的 “为什么、怎么样”的问题，让孩子充分思考。

其次让孩子创编，家长把故事讲一半，留个结局让孩子自己创编，培养孩子的想象能力。

最后让孩子提问，请孩子不明白的地方，不懂的地方提出来问家长。培养孩子不懂就问的学习习惯。 

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。

在学汉语拼音的过程中，家长的参与和帮助，将对孩子的学习产生重大影响。

感谢配合！祝好！