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　　什么是复习？

　　复习是学习的重要环节，而不是辅助手段。复习是要把教科书上的、老师讲的，和自己原有的知识融会贯通，独立地消化、吸收。复习是要对自己所掌握的只是达到一个承前启后的作用的，所以，复习时要归纳、总结和记忆，更重要的是进一步理解与吸收。

　　怎么复习？

　　遵循学习规律，课后首先应当考虑的是复习当天的学习内容，目的是加深理解、记忆，加强运用，巩固课堂学习成果。课后复习的程序大致可按尝试回忆、看教科书、整理笔记、看参考书四步进行。

　　复习不仅只是复习知识，还能培养离开事物的直观形式去思索想象、盘算的能力。能否把知识的精要、梗概、脉胳等提纲挈领地复述出来，这是对能否真正弄通知识的一个检验，也是对知识理解的一个深化。

　　1、尝试回忆

　　不看书，独立地把老师讲课的内容回想一遍的过程，逼着自己专心致志地去开动脑筋。有的人把这种方法称为“过电影法”，即在头脑中把上课的每个关键问题“放映”一遍。

　　这样做有四点好处：

　　⑴可以检查当天的听课效果；

　　⑵可以提高自己的记忆能力；

　　⑶可以提高看书和整理笔记的积极性，增强学习的自觉主动性；

　　⑷培养了爱动脑筋的习惯，增强思维能力。

　　2、钻教科书

　　回忆后，应从头至尾逐句去钻研教研书。因为书上写的是需要弄通和记住的最基本的概念和最基础的知识，要仔细、认真思考，切实领会。对于已经理解和记住的部分，可少花时间，要把时间主要花在回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分。

　　3、整理笔记

　　笔记本应该在课后进行整理，使之条理化、系统化，把它变成一份经常提炼加工的适合自己用的复习材料。

　　整理的内容有：

　　⑴补充笔记中简略的部分，将简化的符号复原，把上课时没有记下的补上；

　　⑵对重要的语句、名言、概念、公式、定理、定律等的准确性和完整性进行核实，把记得不大准确的部分更正过来；

　　⑶清理预习时的疑难问题全部解决与否；

　　⑷上课时未听清、听懂，课后复习时未理解的内容还有哪些

　　课后复习间隔的时间不能过长，当天学的内容当天必须复习。有些内容要多次复习，如单词的记忆，一周之内须重复二三次。要根据不同学科分类复习，如英语、语文要多阅读，多背诵，加深理解记忆；数学需要多练习，通过练习把概念、定理记熟。