点击上面的蓝色字 即可免费订阅！

微信名 （微信号：请填写您的微信号）

中考题不是同学们想的那么难！但是很多同学有没有做题思路，这是什么原因呢？其实是因为初三的试题不再是简单的考一个知识点了，而是会将多个知识点结合起来考，这样题目就变得复杂，变得难了！

就像，上台阶，一台一台的上和三台一起上，你会觉得哪个难？

答案是肯定的！

一、要求记背的一定要去记，去背，不要以为只要理解就好，彻底的记到心里。

也学有同学会认为，数学不像英语、社政一样只要死记硬背就能考好，数学靠的是智慧、技巧、理解和推理。我只能说你只讲对了一半。数学的学习同样也离不开记忆。

你想一下，我们小学的那些加减乘法运算哪一个不是要记住的，我们知道乘法运算就是相同加数和的运算，但是你在做9×9=81的运算中会将9个9相加来算么，显然不会，我们只要“九九81”的运算法则就能算出来，既省事又省力，而这些运算法则都是你记住背下来的。

同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如在化简二次根式时规定：“如果没有特别说明，本章根号内的字母都是正数。” 等等。

还有一些数学的涵义、定律、公理、定理也都是需要我们记住的，我们不可能再去推一遍，我们没有那么多的时间，就算有时间有些定理我们也是推不出来。

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。

打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打造不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。

同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手，左右逢源。

二、注重自学能力的培养是深化学习的必经之路

我们在学习新的知识的的时候都是有老师们向我们讲述新的定理并加以演算，而这些我们在自己看书，自己学习的时候也能做得到，因此说，数学是一门能自学的学科，自学成才最典型的例子就是数学家华罗庚。

课堂上学习，我们不仅仅是学习新知识，更重要的是学习老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性和感悟。只有真正的悟到这门课，才能真正的学好它。

随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。所以，我们要养成预习的习惯。在老师讲新课之前将这一节的内容自己看看，结合已经掌握了的知识去演算演算，知道这节课讲的是什么，学的是什么，这样课上听讲就会容易很多，目的性也会很明确。

因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。

有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是“一听就懂、一做就错”，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将“要我学”真正变为“我要学”，力求把知识变为自己的。与实践是检验真理的唯一标准一样，看数学学的好好，通常讲就是看他会不会解体。

听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。

三、自信才能自强

在以往的历次考试中，总会看见有些同学的试卷出现许多空白。俗话说，艺高胆大，艺不高就胆不大。但是，做不出是一回事，没有去做则是另一回事。稍为难一点的数学题都不是一眼就能看出它的解法和结果的。

它要求我们去分析、探索、比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，才显露出条件和结论之间的某种联系，整个思路才会明朗清晰起来。你连手都没有动一下，又怎么知道自己不会做呢?即使是老师和专家，拿到一道难题，也不能立即答复你。同样也要先分析、研究，找到正确的思路后才向你讲授。

不敢去做稍为复杂一点的题，是缺乏自信心的表现。在数学解题中，自信心是相当重要的。要相信自己，告诉自己世上没有做不出的题目，只要不超出自己的知识范畴，是题，总是能够用自己所学过的知识把它解出来。要敢于去做题，要善于去做题。

这就叫做“在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人”，相反的如果你一遇到稍微难一点的就放弃，认为自己做不错来，那么时间一久原来你会做的也会做不错来，那么你会做的题目就会越来越少，自然成绩也就越来越差，因为连你自己都不相信自己别人还怎么帮助你。

只有告诉自己“你可以，你行”战胜自己的恐惧，去尝试去想，你才会成功，你的信心才能越来越强大，会做的题目就会越来越多，成绩自然就会很快的上来。

数学是一门奇特的学科，解数学题目不仅需要丰富的知识，更需要有强大的自信心，没有自信会轻言放弃；只有自信才能勇往直前， 才会加倍的努力，才有希望攻克一道道的难关，到达成功的彼岸。