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学习成败的关键是什么？有人说是刻苦努力，有人说是老师的教学方法，有人说是学习方法……

这些都非常重要，但最关键的还在于孩子是否愿意学。总结一下学习问题，你会发现其实就是两个方面，一是愿不愿意学的问题，一是怎么学的问题。其中学习意愿是首要的，如果有了学习意愿，其他方面的学习问题都有找到解决的可能，如果孩子根本没有学习的意愿，他绝不可能刻苦努力，再好的教学方法和学习方法也将无法起作用！

那么，孩子如何才能自觉自愿、自动自发地学习呢？

学习状态和工作状态的惊人相似点

家长可以想想自己的工作状态：同样是工作挣钱，但每个人工作的状态和心态却差别很大。有很多人是工作着痛苦着，工作纯粹是挣钱的工具，在这个过程中享受不到一点工作的乐趣，甚至对工作充满了厌烦的情绪。我将之称为工作的第一种状态——被迫状态。

第二种状态和第一种状态一脉相承，由于感受不到工作的乐趣和成就，慢慢就对工作麻木、毫无感觉。很多人在这种没感觉的状态中工作一辈子，碌碌无为，不知道所做为何，毫无工作的激情和创造力。这就是第二种状态，可以将它概括为被动状态。

还有一个状态，那就是第三种状态，在这个状态中工作是无比快乐的，工作给人带来的是完全的享受，一个人从劳动和努力中享受成就感、创造感和满足感。他的内心就总是充满着自信、愉快、积极的情绪和情感。这是一种主动的状态。

请家长评判一下，哪一种工作状态效率最高，那一种状态会给你带来财富和成功，哪一种工作状态是人们愿意追求的呢！答案是唯一的，即第三种状态——主动状态，是一种最佳状态，人们都渴望进入第三种工作状态。

其实，在孩子的学习中，也同样存在着这样三种状态：被迫、被动和主动的状态，孩子在不同的状态中学习，将会有完全不同的学习结果。

家长都渴望孩子学习能够积极主动，其实，只要让孩子进入到满足、有成就感、自信的第三种状态，他自然就能做到自觉自愿、自动自发的学习。

从人的本质特点窥见答案

为什么孩子一进入了富有自我满足和自我成就感的第三种状态，他所有的激情和情绪都会被调动起来呢？关于这一点，家长需要首先对人、对孩子有一些基本的了解。也就是说家长要了解人的本质。

可能家长会觉得，人的本质是哲学问题，这哪是孩子教育的问题呢？其实不然，如果你不了解人，你又如何教育人？如果你不知道人应该成为什么样，你又如何去引导人？

如果你仔细观察，你就会发现，人最本质的特点是每个人都有天生的自我肯定、自我张扬和自我发展的倾向，也就是说一个人不管做什么事情，都希望从中获得成功，都希望自己的想法和愿望得到实现。如果把这种天然倾向比喻成一股水流的话，那么环境就必须给它提供一个适当的流向和出口，否则，那股水流会四溢横流，毁坏环境。

如果我们用这个对人的理解来解释孩子的学习，那就是孩子必须进入有成功感、自我价值感和自我满足的第三种状态中，如同水顺畅流淌一样，孩子自然会主动好好学习。如果学习让孩子痛苦、没感觉，就如同水被阻止流淌一样，孩子自然失去了学习的活力和动力，他将不会好好学习，因为这状态和他的本性是相违背的，孩子不会喜欢。