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有个少年想成为少林寺最出色的弟子。他问大师：“我要多少年才能那么出色？”

大师回答说：“至少十年。”

少年说：“十年时间太长了。如果我付出双倍的努力，需要多长时间呢？”

大师回答说：“20年。”

少年又问：“如果我夜以继日地练习呢？”

大师回答说：“30年。”

少年灰心了，他不解地问大师：“为什么我每次说更加努力，你反而告诉我需要更长的时间呢？”

大师说：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”

心理学上有个著名的“瓦伦达效应”，是说美国一个叫瓦伦达的高空走钢索的表演者，在一次重大表演之前，不停地向他妻子说：“这次太重要了，千万不能失败。”结果，瓦伦达在那次重大表演中失足身亡。只顾着朝目标奔去，反而会减缓成功的步伐，甚至离成功越来越远。

教孩子如何养金鱼，这是瑞典小学里学生们的一堂必修课。老师让每一位学生买一条金鱼带回家养，然 后 老师每天问同学们养金鱼的体会和情况。瑞典小学里的学生们如何养金鱼，其实是在教孩子们懂得生命需要什么，生命如何获得快乐的道理。

就像瑞典老师给学生们讲到的那样：生命需要物质来维持，但对物质的需要应适可而止，否则就会变成一种贪婪，贪多必失，甚至会因贪婪而丢失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空气和阳光；生命需要同伴，需要亲情、友情和爱情。

澳洲有一个故事：说性烈之马一般生命较短。因为难以驯服，故不免被杀食肉；而那些“示弱”的马，因为较易驯服，往往能够赛场夺冠而被精心饲养，自然得以延命。

李康《命运论》曰：“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”从自然界到人类社会，“嫉妒”似乎无可避免。要趋利避害 ，“示弱”有时不失为一种有效的方法。

常言道：尺有所短，寸有所长。沈从文虽然小说写得很好，可他的授课技巧却很一般。他颇有自知之明，上课时开头就说：“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”这么“示弱”地一说，反而赢得满堂彩。作为中国当下身价最高的体育明星姚明，我们从没听说过他的乖戾、狂妄等传闻，即使外界对他有一些误会，他也甘心“示弱”，以一贯的从容、自信、优雅来轻松化解。正因为他低调处事、与人为善，才受到更多人的喜爱和尊敬。

强者“示弱”，无论对于自己还是对于弱者，都能有所收获。强者以弱者的姿态行事，人自然会谦虚谨慎，别人也乐意接受。如此，则强者更强；而弱者，则能从中获得慰藉、平衡，从而在心平气和中自觉向强者学习，并有所进步，有所提高。

一个真正甘心“示弱”的人，必是一个豁达大度、宽宏大量的人，一个充满人情充盈智慧的人，一个处世浅浅而悟世深深的人。

一只蝎子在沙漠中缓慢地前行，走着走着，它突然听见前面有动静，几只獴正向它靠近。蝎子快速掉头，拼命地逃离。獴见状，紧追不舍，不一会儿就赶上了蝎子。几只獴分工协作，咬头的咬头，咬尾的咬尾，咬身子的咬身子，不一会儿，蝎子就成了獴的肚中物。

这两组镜头，是在《动物世界》里看到的。弱肉强食是动物界的法则，谁也改变不了。但《动物趣闻》将这种“宿命”颠覆了，场景同样发生在以上两组动物之间。

一群牦牛正在荒野中寻找青草，突然，几只同样在觅食的狼出现在不远处。一头牦牛发现了狼，它抬头望了狼一眼，其余的牦牛也纷纷抬头向狼望去。领头的牦牛继续站在原地，丝毫没有逃离的意思，所有的牦牛也站在原地。狼在牛群边虎视眈眈地转悠了好一阵，最后见没有下口的机会，就知趣地走开了。

一只蝎子在沙漠中缓缓地爬行，突然与几只獴狭路相逢。獴小心翼翼地靠近蝎子，蝎子趴在那儿，翘起尾巴，似乎做好了战斗准备。獴见状，纷纷向后退了几步。蝎子仍一动不动地呆在原地，既不逃跑，也没进攻。獴反倒警觉起来，对峙了几分钟后，獴只好走开，去别处寻找好对付的猎物。

其实，狼未必一定是牦牛的天敌，獴也未必一定是蝎子的天敌。牦牛和蝎子的不同命运，从一个侧面说明：天敌有时是自己“制造”出来的。牦牛和蝎子敢于与强敌对峙，比没命奔逃可能更容易保全性命。

我曾经见过一个青年，他脸上有块胎记，很吓人。但他很友善，幽默，和他打过交道的人，都不由自主地喜欢上他。他常常参加演讲。起初看着他的观众都觉得担心，这个样子的他相貌就失分了，不过等到他讲完，掌声已经如雷雨一样热烈。他的勇气叫我们钦佩，那样明显的胎记，带给他的心灵自卑，肯定是巨大的，而这样的自卑，不是每个人都能克服的，而他却能坦然地与大家相处。

我们成为最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑问：“你是怎样对待那个胎记的啊？”他的回答我一生难忘，他说：“我向来以它为荣呢！很小的时候，我的父亲就告诉我，儿子，你出生前，我向上帝祷告，请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给你做了一个记号，你脸上的标记是天使吻过的痕迹，他这样做是为了在人群中一眼找到你。”

他接着说：“小时候，父亲一有机会就给我讲这个故事，所以我对自己的好运气深信不疑，我甚至会为那些脸上没有吻痕的孩子难过。我当时以为陌生人的惊讶是出于羡慕，于是我更加积极努力，生怕浪费了上帝给我的特殊才能。正是因为有了这块胎记，我才会不断奋斗，取得今天的成绩，它何尝不是天使的吻痕呢？”

一个少年喜欢弹琴，想成为一名音乐家；另一个少年爱好绘画，想成为一名美术家。然而，他们都突然经历了一场灾难。结果，想当音乐家的少年，再也无法听见任何声音；想当美术家的少年，再也无法看到这个五彩缤纷的世界。两个少年非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。

一位老人知道了他们的遭遇和怨恨。老人对耳聋的少年用手语比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”然后，他又对眼瞎的少年说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个少年听了，心里一亮。他们从此不再埋怨命运的不公，开始了新的追求。

后来，耳聋的少年成了美术家，名扬四海；眼瞎的少年终于成为音乐家，饮誉天下。