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　　“当今社会，传统文化中的道德约束显然没有发挥应有的作用，所以才会经常出现耸人听闻的社会新闻。这种情形对于一个国家和民族而言，是非常危险的。”北京大学中文系教授乐黛云。

　　乐黛云认为，接受国学的熏陶，汲取传统文化中的营养，对于青少年的成长极为必要。“这不只是《弟子规》、《三字经》里提到的教人怎么走路、怎么行礼等形式上的内容，更重要的在于提升青少年的内在修养，激发他们内心对于文化、道德的追求。”中国人民大学国学院教授韩星认为，当下很多社会问题的出现是传统文化的断裂和缺失所致。“上世纪以来，传统文化出现断层，这种情形持续了近100年，延续了三四代人。所以，当下要复兴传统文化很困难。

　　当下国学的状况让人喜忧参半。欣慰的是，在中华文化复兴的时代背景下，国学已呈现出非常好的势头，从官方到民间都已形成良性互动。但忧虑的是，当下的国学教育面临诸多问题，如出版物良莠不齐，教育方式多是单一地诵读经典，孩子有学习的欲望，社会却不能提供多样的教授方式。

　　国学教育的方式需要多元化，如何以幼儿园与孩子家长们为核心的载体和平台来“亲近”他们，则是关乎国学教育成效的关键因素之一。而我们四为堂以幼儿教育服务为本质，以优秀传统文化为内容，以“三位一体”的教学体系为标准，以先进的四为堂移动APP为载体。弘扬中国传统教育文化，创新幼儿传统文化素质教育。